Sesión 2

Actividad 4

Busque imágenes o fotografías de las partes de una computadora, en caso de ser imágenes de un libro escanéalas y archívalas en una unidad de almacenamiento.

Actividad 5

Realice la lectura.

Fuentes, L. (2010), “Explicación y uso de Internet y Navegador”, en Antología de la gestión del conocimiento a través de las TIC., México, Secretaria de educación, pp 19-39. Y realice una reseña de dos cuartillas como máximo y súbala a su Blog personal

Como ya lo e mencionado en la entrada titulada sesión 1, la computadora es de gran utilidad ya que como primera estancia podemos decir que nos ofrece un sin numero de referentes informáticos sobre cualquier tema y cualquier nivel, la lectura nos describe de una forma clara y concreta el concepto de red, navegador, URL, www, las diferentes barras como lo es la de titulo y desplazamiento, portapapeles; ya teniendo una idea mas amplia sobre todos estos tecnicismos podemos entonces si manipular un correo electrónico, crear una cuenta en gmail y tener una charla. Es importante señalar que el uso exclusivo de gmail es el que se adecuo a nuestras necesidades y recalcar que no es el único proveedor de este tipo de servicios.

Como conclusión percibí esta lectura como un método inductivo  ya que nos lleva de la mano de lo particular a lo general.

Actividad 6.

Realice la búsqueda de un tema de su asignatura utilizando por lo menos dos buscadores diferentes y copie las direcciones electrónicas URL por ejemplo-http://www.blogger.com/home, del sitio y suba su reporte a su Blog personal.

http://web.educastur.princast.es/proyectos/biogeo_ov/2bch/B4_INFORMACION/T411_MUTACIONES/informacion.htm

http://biologia.uab.es/genomica/swf/mutacion.htm

Pues bien compañeros en la parte superior acabo de dejarles los dos URL que hablan sobre mutación, sin duda alguna un tema muy interesante mediante el cual pueden conocer los diferentes tipos de mutación espero les agrade y para aquellos colegas del ramo un referente más para explicarles a los estudiantes lo útil que es la biología.

Sesión 1

 

1.    ¿Cuál es la diferencia entre computación e informática?

2.    ¿Qué entiende por computadora?

3.    ¿Cuáles son las partes de una computadora?

4.    ¿Qué se entiende por hardware?

5.    ¿Cuál es el significado de software?

6.    ¿Cómo puede ser utilizada la computadora en el proceso enseñanza aprendizaje?

7.    ¿Qué se entiende por Red?

8.    ¿Qué ventajas ve en el uso y aplicación de las TIC. En el proceso enseñanza aprendizaje?

 Actividad 1

La computación se refiere al estudio científico que se desarrolla sobre sistemas automatizados de manejo de informaciones, lo cual se lleva a cabo a través de herramientas pensadas para tal propósito.
La computación está referida a la tecnología en sí que permita el manejo y movilidad de información en cuanto a esta ciencia o conocimiento se refiere y también a los fundamentos teóricos de la información que procesan las computadoras, y las distintas implementaciones en forma de sistemas computacionales.

La informática es la encarga del tratamiento automático de la información. Este tratamiento automático es el que ha cedido a la computación la manipulación de grandes proporciones de datos y la ejecución rápida de cálculos complejos. También se aboca a los tratamientos de software por parte de los usuarios y demás aspectos referidos a programas, hardware y estructura de las computadoras.

En conclusión la Informática hace uso de la Computación.

Actividad 2

Por computadora entiendo una herramienta de primera tecnología de usos múltiples, ya que en ella encontramos muchisima información, podemos elaborar muchos documentos no necesariamente impresos, podemos editar imagenes, hacer hojas de calculo, diseñar productos así como sus etiquetas en fin es infinito el uso que le podemos dar a una computadora.

Actividad 3

Actividad 4


Es que todo lo físico que podemos ver en una computadora, es considerado como hardware. Todo lo que usted puede llegar a tocar de una computadora, es el hardware. O sea, el monitor, el teclado, el mouse, la impresora, etc. Cada uno de estos elementos por separados, no son nada. Pero al unirlos de manera conjunta, para formar una computadora, pasan a ser parte del hardware de nuestro terminal computacional. 

Actividad 5

El SOFTWARE es el conjunto de programas (instrucciones) que hacen que la computadora realice el procesamiento y produzca el resultado deseado. 

Actividad 6

Puede ser utilizada de diversas formas en primera como una fuente de información, como un suplemento de material didáctico, como una herramienta para que elaboren escritos, para que se de el proceso enseñanza-aprendizaje a larga distancia,  en pocas palabras podemos dar una infinidad de usos para el proceso enseñanza-aprendizaje.

Actividad 7

Una red informática está formada por un conjunto de ordenadores intercomunicados entre sí que utilizan distintas tecnologías de hardware/software. Las tecnologías que utilizan (tipos de cables, de tarjetas, dispositivos...) y los programas (protocolos) varían según la dimensión y función de la propia red. De hecho, una red puede estar formada por sólo dos ordenadores, aunque también por un número casi infinito; muy a menudo, algunas redes se conectan entre sí creando, por ejemplo, un conjunto de múltiples redes interconectadas, es decir, lo que conocemos por Internet.

Actividad 8

El intercambio de información, la gran variedad de información que podemos encontrar en ella, como ya lo había mencionado que el proceso enseñanza- aprendizaje se de a larga distancia, que coloca a la vanguardia a la educción con las demandas de hoy en día.